domingo, 05 de febrero de 2012

Univnova. La universidad del futuro.

Encuestas realizadas

Fecha de inicio: 14/11/2011 Fecha de cierre: 21/11/2011
¿Cree que el borrador del real decreto que ha preparado el Ministerio de Educación en el que se establecen los requisitos básicos para la creación, reconocimiento y funcionamiento de universidades y centros universitarios, es un primer paso para comenzar un proceso de fusión y cierre de algunos centros universitarios?
Sí, es un anticipo de las líneas futuras a aplicar para la mejora de la gestión y la financiación universitaria.
38,10%    
No, solo intenta armonizar los procesos de creación y funcionamiento de los centros.
23,81%    
NS/NC
38,10%    

Fecha de inicio: 07/11/2011 Fecha de cierre: 14/11/2011
En un reciente estudio impulsado por la Asociación Catalana de Universidades Públicas, se afirma que: "Cada euro dado a la universidad revierte 1,88 en la sociedad" y por tanto, la rentabilidad de la inversión en educación es significativamente elevada. ¿Cree usted que estos resultados son extrapolables al conjunto del país?
Sí, los sistemas universitarios son similares
50,00%    
No, las universidades catalanas tienen un sistema más eficiente
20,00%    
NS/NC
30,00%    

Fecha de inicio: 31/10/2011 Fecha de cierre: 07/11/2011
Algunos estudios sitúan a España como uno de los países menos emprendedores, una afirmación que ha llevado a la proliferación de un amplio número de master orientados a la formación de emprendedores, fundamentalmente en el área de microempresas y en el ámbito tecnológico. ¿Cree que incentivar este tipo de formación será suficiente para crear empresas y por tanto generar empleo?
Sí, hace falta formación en estas áreas
33,33%    
No, la creación de empresas se favorece con medidas fiscales
52,38%    
NS/NC
14,29%    

Fecha de inicio: 24/10/2011 Fecha de cierre: 31/10/2011
Después de la reciente reunión de la Comisión General de Educación, en la que se ha presentado el borrador del decreto que regulará el acceso a la función pública docente, la mayoría de los representantes de las CCAA han manifestado su disconformidad, no tanto por el texto sino por la oportunidad de su aprobación. ¿Considera que es oportuno, en estos momentos someterlo a aprobación?
Sí, si se logra consenso entre todos los agentes
15,00%    
No, es preferible que el nuevo gobierno aborde el proceso de acceso a la función pública docente
65,00%    
NS/NC
20,00%    

Fecha de inicio: 06/10/2011 Fecha de cierre: 13/10/2011
"El Programa Campus de Excelencia promueve crear ecosistemas de conocimiento que favorezcan empleo, cohesión social y desarrollo". ¿Está de acuerdo con esta afirmación?. La Razón, 04/07/2011
Sí, porque las relaciones universidad-empresa han de intensificarse para mejorar el nivel de competitividad
80,00%    
No, porque supone una mercantilización del conocimiento en busca, exclusivamente de un aumento de la rentabilidad empresarial
8,00%    
NS/NC
12,00%    

Fecha de inicio: 29/09/2011 Fecha de cierre: 06/10/2011
Una de las interpretaciones que se están extendiendo sobre el borrador del Estatuto de Personal Docente e Investigador en relación a la carrera en horizontal del profesorado determina que se producirán discriminaciones salariales, en pro de la antigüedad, de los cargos de gestión asumidos y en detrimento de la docencia y de la investigación. ¿Cree que esta valoración es acertada?
Sí, la experiencia docente y el sacrificio personal que supone asumir cargos de gestión deben ser valoradas
48,00%    
No, porque supondría admitir diferencias salariales al margen de la calidad docente e investigadora
28,00%    
NS/NC
24,00%    

Fecha de inicio: 22/09/2011 Fecha de cierre: 29/09/2011
Se está produciendo un movimiento en contra de la aprobación del borrador del Estatuto del Personal Docente e Investigador. Una de las razones a las que alude para su rechazo, es la diferenciación entre distintos perfiles del profesorado. ¿Cree que esta diferenciación es oportuna?
Si, es una forma de equilibrar la importancia de la docencia y la investigación
64,00%    
No, porque promoverá una falta de incentivos para la investigación
24,00%    
NS/NC
12,00%    

Fecha de inicio: 15/09/2011 Fecha de cierre: 22/09/2011
Recientemente han sido aprobados los nuevos precios de matrícula universitaria en la CAM que suponen un incremento del 5%. Esta actuación responde a las actuaciones para mejorar la financiación de las Universidades madrileñas. ¿Cree que es una política aceptable?
Si, porque cubrirá un % ligeramente superior del coste real
88,00%    
No, es una medida antisocial y discriminatoria
0,00%    
NS/NC
12,00%    

Fecha de inicio: 10/05/2010 Fecha de cierre: 17/05/2010
Un estudio reciente pone de manifiesto que la mayoría de los docentes de formación secundaria consideran que la formación que reciben es inadecuada. ¿Cree que para el colectivo de universitarios esta reflexión también es oportuna?. Ibercampus. 05/02/2010
Totalmente de acuerdo
47,83%    
Parcialmente de acuerdo
39,13%    
Totalmente en desacuerdo
4,35%    
NS/NC
8,70%    

Fecha de inicio: 03/05/2010 Fecha de cierre: 10/05/2010
El informe "Universidad, Sociedad y Territorio" editado por la Universidad de Cantabria y el Banco Santander anticipa una caída de la demanda universitaria hasta el 2016 y la interpreta como una oportunidad en pro de una enseñanza de mayor calidad. ¿Considera usted que la calidad está tan directamente relacionada con el número de alumnos?
Si, la relación es evidente cuando se analiza la ratio alumno/profesor
76,32%    
No, el uso de las TIC modera las desventajas de clases masivas
18,42%    
NS/NC
5,26%    

Fecha de inicio: 26/04/2010 Fecha de cierre: 03/05/2010
De nuevo, el ranking de Shangai deja fuera de las TOP100 a las universidades españolas. La Universidad de Barcelona, con el puesto 152, sigue siendo la mejor calificada. Pero, ¿cree que este ranking recoge verazmente la capacidad docente e investigadora universitaria?
No, pondera en exceso algunos parámetros
75,00%    
Sí, es un referente aceptado internacionalmente
13,89%    
NS/NC
11,11%    

Fecha de inicio: 19/04/2010 Fecha de cierre: 26/04/2010
¿Cree que son viables y operativas las recomendaciones de aplicar planes de jubilación anticipados?
Si, creo que la jubilación anticipada es una práctica adecuada
21,05%    
No, y además contradice las tendencias actuales de ampliación de la vida laboral
60,53%    
NS/NC
18,42%    

Fecha de inicio: 05/04/2010 Fecha de cierre: 12/04/2010
¿Está de acuerdo con el mensaje que emana del nuevo modelo de financiación propuesto sobre el exceso de profesorado dedicado a tareas docentes?
No, el Plan Bolonia exige más profesorado
32,43%    
Si, porque existe un claro desequilibrio entre oferta y demanda de titulaciones
37,84%    
NS/NC
29,73%    

Fecha de inicio: 22/03/2010 Fecha de cierre: 29/03/2010
“Que la crisis ha afectado a la capacidad de financiación de las universidades es un hecho, pero en tiempos claves para la implantación del EEES que representa modificaciones más amplias de las estrictamente económicas. ¿Cree que el debate se está focalizando en exceso sobre estos parámetros?.EFE, 8/02/2010.
Si, la financiación es sólo un parámetro de la problemática universitaria.
89,19%    
No, si se alivian los aspectos económicos, el resto de dificultades se verán disipadas.
10,81%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 15/03/2010 Fecha de cierre: 22/03/2010
"La financiación universitaria no solo podrá basarse en la inversión pública, sino que se deberá contar también con más inversiones privadas". Androulla Vassiliou. Comisaria Europea de Educación. Ibercampus, 16/02/2010
Totalmente de acuerdo
60,00%    
Parcialmente de acuerdo
35,00%    
En desacuerdo
5,00%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 08/03/2010 Fecha de cierre: 15/03/2010
¿Es positivo que en el nuevo estatuto del estudiante universitario se limite el tiempo de acabar los nuevos grados?. La Opinión de Murcia, 19/02/2010
Si, es necesario
28,95%    
Si, pero admitiendo excepciones justificadas
57,89%    
No
10,53%    
NS/NC
2,63%    

Fecha de inicio: 09/12/2009 Fecha de cierre: 14/12/2009
"Es precisamente el recorrido educativo previo, y el rendimiento escolar demostrado en la enseñanza secundaria, lo que de verdad influye en el resultado final y permite predicir las posibilidades de alcanzar el grado universitario. Urge atender más y mejor a la enseñanza básica y secundaria". César Nombela, ABC Electrónico, 20/10/2009
Totalmente de acuerdo
75,00%    
Parcialmente de acuerdo
25,00%    
En desacuerdo
0,00%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 30/11/2009 Fecha de cierre: 09/12/2009
"España no debería utilizar la recesión económica como una excusa para paralizar sus planes de incentivo a las iniciativas científicas". Ibercampus, 13/11/2009
Totalmente de acuerdo
84,38%    
Parcialmente de acuerdo
12,50%    
En desacuerdo
0,00%    
NS/NC
3,13%    

Fecha de inicio: 23/11/2009 Fecha de cierre: 30/11/2009
Según un estudio realizado por Deloitte por encargo de la Cámara de Comercio de Madrid, es preciso acometer cambios profundos en el sistema de ciencia y tecnología y propone como primera medida reducir un 30% el gasto público en I+D+i y destinar esa cantidad a aumentar la participación de las empresas en el gasto. Cinco Días. 6/11/2009
Totalmente de acuerdo
12,50%    
Parcialmente de acuerdo
28,13%    
En desacuerdo
50,00%    
NS/NC
9,38%    

Fecha de inicio: 18/11/2009 Fecha de cierre: 23/11/2009
"Se podría reforzar la Ciencia a costa de suprimir Ministerios inútiles (Igualdad, Vivienda) y refundir otros". César Nombela, ABC electrónico. 6/11/2009
Totalmente de acuerdo
46,88%    
Parcialmente de acuerdo
28,13%    
En desacuerdo
21,88%    
NS/NC
3,13%    

Fecha de inicio: 13/10/2009 Fecha de cierre: 19/10/2009
"La formación que aporte los mejores hábitos de trabajo, la que confiera las mejores capacidades y la que dote al estudiante del sentido del esfuerzo, es sin duda la que la sociedad necesita". César Nombela, ABC Electrónico. 08/09/2009.
Totalmente de acuerdo
71,88%    
Parcialmente de acuerdo
28,13%    
En desacuerdo
0,00%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 05/10/2009 Fecha de cierre: 13/10/2009
“Las titulaciones de posgrado suponen la gran novedad. La oferta en las páginas web de las universidades es ya muy grande, tanto que parece difícil que muchas puedan sobrevivir, por la reducción del número de alumnos.” Cesar Nombela, ABC Electrónico 08/09/2009
Totalmente de acuerdo
76,00%    
Parcialmente de acuerdo
24,00%    
En desacuerdo
0,00%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 28/09/2009 Fecha de cierre: 05/10/2009
“Los rankings internacionales son unidimensionales. Se centran exclusivamente en las universidades de investigación y usan los mismos criterios para evaluar todo el sistema. Error, hay muchas universidades muy buenas que no se clasifican en los primeros puestos porque no compiten en la misma liga”. Philip Albaca, Director del Centro Internacional para la Educación Superior en el Boston Collage. Boletín GUNI, 07/2009.
Totalmente de acuerdo
72,00%    
Parcialmente de acuerdo
20,00%    
En desacuerdo
4,00%    
NS/NC
4,00%    

Fecha de inicio: 21/09/2009 Fecha de cierre: 28/09/2009
"Según un estudio realizado para la Feria de Estudios de Postgrado (FIEP), el 90,6% de los encuestados coinciden en considerar los másters como imprescindibles con la puesta en marcha del Tratado de Bolonia. Ibercampus. 07/09/2009
Totalmente de acuerdo
48,00%    
Parcialmente de acuerdo
36,00%    
En desacuerdo
12,00%    
NS/NC
4,00%    

Fecha de inicio: 11/09/2009 Fecha de cierre: 18/09/2009
"El futuro de la universidad está en el modelo mixto: mucho trabajo individual o colaborativo con herramientas de Internet y seminarios presenciales y tutorías individuales, on line o en persona". James C. Taylor, profesor de la Universidad de Queensland, Australia.
Totalmente de acuerdo
52,00%    
Parcialmente de acuerdo
36,00%    
En desacuerdo
12,00%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 01/09/2009 Fecha de cierre: 07/09/2009
"El estudiante se convertirá en el centro del sistema universitario y la meta será otorgarle un aprendizaje integral: que conozca la teoría, pero también la práctica y que desarrolle habilidades y competencia personales. Para ello, los profesores tendrán que renovar sus métodos docentes y pasar a una enseñanza más dinámica y participativa enfocada hacia el alumno y el aprendizaje, más que hacia el puro contenido". Ibercampus. 07/07/2009
Totalmente de acuerdo
66,67%    
Parcialmente de acuerdo
20,00%    
En desacuerdo
13,33%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 27/07/2009 Fecha de cierre: 01/09/2009
“Desde el Ministerio de Educación en el último año se está llevando a cabo la evaluación de la calidad de la actividad docente, investigadora y de gestión del profesorado, lo que sitúa a España como uno de los primeros países europeos que han apostado por la garantía de la calidad de su profesorado”. ¿Cree que es un proceso reciente?. Ibercampus. 03/07/2009
No, la calidad ha preocupado siempre
15,38%    
No, antes preocupaba pero no se actuaba
61,54%    
Sí, el interés ha nacido con la ANECA
15,38%    
NS/NC
7,69%    

Fecha de inicio: 20/07/2009 Fecha de cierre: 27/07/2009
"En estos días, los futuros universitarios cursan lo que será el último examen de selectividad. Es probable que no sean conscientes, pero serán los últimos que puedan elegir si entrar de lleno en el EEES o quedarse en las antiguas licenciaturas, diplomaturas e ingenierías. ¿Cree que están suficientemente bien informados para tomar esta decisión?
La información es suficiente
26,67%    
La información es insuficiente
60,00%    
NS/NC
13,33%    

Fecha de inicio: 13/07/2009 Fecha de cierre: 20/07/2009
“Las Universidades deberían ser abiertas, competitivas y especializadas o no ser”. José Luis González Quiros. La Gaceta. 1/07/2009
Totalmente de acuerdo
18,18%    
Parcialmente de acuerdo
81,82%    
En desacuerdo
0,00%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 06/07/2009 Fecha de cierre: 13/06/2009
"La ANECA no tiene unos procedimientos bien establecidos y los criterios de evaluación parecen confusos para las mismas titulaciones". Águeda Benito, rectora de la Universidad Europea de Madrid. Madrid+d. 15/06/2009
Totalmente de acuerdo
42,86%    
Parcialmente de acuerdo
28,57%    
En desacuerdo
7,14%    
NS/NC
21,43%    

Fecha de inicio: 29/06/2009 Fecha de cierre: 06/06/2009
¿Considera adecuado el actual sistema de selectividad?
Si
24,14%    
No
62,07%    
NS/NC
13,79%    

Fecha de inicio: 22/06/2009 Fecha de cierre: 29/06/2009
La formación en investigación a nivel doctoral, ¿debe ser una prioridad de las políticas europeas de investigación y desarrollo?
Si
85,71%    
No
7,14%    
NS/NC
7,14%    

Fecha de inicio: 15/06/2009 Fecha de cierre: 22/06/2009
Según su criterio, la figura del profesor universitario, ¿debería ser más heterogénea?
Si
78,13%    
No
15,63%    
NS/NC
6,25%    

Fecha de inicio: 08/06/2009 Fecha de cierre: 15/06/2009
A su modo de ver, las facultades españolas y las empresas tienen …
Escasa vinculación
92,31%    
Suficiente vinculación
3,85%    
Bastante vinculación
0,00%    
NS/NC
3,85%    

Fecha de inicio: 18/05/2009 Fecha de cierre: 25/05/2009
¿Debe paralizarse la aplicación del Espacio Europeo de Educación Superior para iniciar un proceso de debate sobre el futuro de la Universidad Pública?. Carranco, R. El País 24/04/2009.
Si
24,44%    
No
75,56%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 11/05/2009 Fecha de cierre: 18/05/2009
¿Considera que hay suficiente información acerca del Espacio Europeo de Educación Superior?
Si
33,33%    
No
64,29%    
NS/NC
2,38%    

Fecha de inicio: 04/05/2009 Fecha de cierre: 11/05/2009
Es preciso flexibilizar al máximo el sistema de entrada a estudiantes extranjeros de dentro y de fuera del espacio europeo, por la internacionalización de las universidades españolas. Puyol, R. ABC. 10/02/2009.
Totalmente de acuerdo
54,17%    
Parcialmente de acuerdo
31,25%    
Totalmente en desacuerdo
14,58%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 27/04/2009 Fecha de cierre: 04/05/2009
La adaptación al espacio universitario europeo (Bolonia) supone un diseño ortopédico, que exige la inclusión de la actividad docente en unos moldes determinados. Nombela, César. ABC. 24/02/2009.
Totalmente de acuerdo
39,58%    
Parcialmente de acuerdo
27,08%    
En desacuerdo
33,33%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 13/04/2009 Fecha de cierre: 20/04/2009
La Unión Europea tiene que hacer un mayor esfuerzo para aumentar los presupuestos de Educación. El dinero empleado por la UE para la agricultura y para la formación de los jóvenes europeos es incomparable. Schavan, A. Ministra de Educación alemana. 25/02/2009.
Totalmente de acuerdo
66,67%    
Parcialmente de acuerdo
4,17%    
No solo se trata de financiación
25,00%    
En desacuerdo
4,17%    

Fecha de inicio: 30/03/2009 Fecha de cierre: 06/04/2009
La ministra de Ciencia e Innovación, declara que cumplirá su compromiso de tener 2.000 titulaciones universitarias adaptadas al EEES durante el curso 2009-2010, aunque a fecha de hoy hay un total de 65 grados y 128 nuevos masteres europeos aprobados. ¿Cree usted factible este compromiso?
Si, se cumplirá el compromiso
6,90%    
Parcialmente, con un número menor de títulos
51,72%    
No se alcanzará en esas fechas
41,38%    

Fecha de inicio: 23/03/2009 Fecha de cierre: 30/03/2009
Los profesores universitarios deberán someterse a su examen cada cinco años de modo obligatorio y los que obtengan un informe negativo en el sistema de evaluación vinculado al EEES dispondrán de 2 años para adaptar su actividad docente. ¿Cree que se está informando sobre esta cuestión?.
Adecuadamente
17,86%    
Parcialmente
60,71%    
No se ha informado
21,43%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 16/03/2009 Fecha de cierre: 23/03/2009
Hemos acabado la fase de equipamiento tecnológico y empieza la de uso de este capital, el gran reto de la educación. Declaraciones de De la Peña, director del Área Fórum de Fundación Telefónica. Expansión. 05/03/2009
Totalmente de acuerdo
16,00%    
Parcialmente de acuerdo
56,00%    
En desacuerdo
20,00%    
NS/NC
8,00%    

Fecha de inicio: 09/03/2009 Fecha de cierre: 16/03/2009
Sólo si las universidades participan a fondo en la expansión del sistema científico, y se dotan de los instrumentos para hacerlo con eficacia, se hará realidad el fomento de la sociedad del conocimiento.
Totalmente de acuerdo
67,57%    
Parcialmente de acuerdo
27,03%    
En desacuerdo
5,41%    

Fecha de inicio: 02/03/2009 Fecha de cierre: 09/03/2009
"Hay colectivos que están utilizando el proceso de Bolonia para transmitir sus idearios políticos, mezclando problemáticas sociales con los problemas que plantea el proceso", colectivos "que están manipulando a los estudiantes de secundaria, que son los que mayoritariamente acuden" a sus manifestaciones.
Totalmente de acuerdo
63,89%    
Parcialmente de acuerdo
36,11%    
En desacuerdo
0,00%    

Fecha de inicio: 23/02/2009 Fecha de cierre: 02/03/2009
España cuenta con 76 universidades, 47 públicas y 23 privadas. Ninguno de estos centros aparece entre los 150 mejores del mundo, el abandono es muy elevado, 3 de cada 10 alumnos y desde hace varios cursos se quedan plazas vacías. ¿Cree que hacen falta tantas universidades en España?
Sí, para mantener una oferta amplia
5,41%    
No, si se pueden cursar los mismos estudios en facultades a pocos kilómetros
59,46%    
Depende de la oferta académica
32,43%    
NS/NC
2,70%    

Fecha de inicio: 16/02/2009 Fecha de cierre: 23/02/2009
La cuantía del gasto público en educación universitaria se dobló entre 1995 y 2006, pero su valor en relación al PIB se mantuvo en el 0,9%, cuando en la OCDE ya en el 2005 alcanzó el 1,3%. Frente a esta trayectoria, ¿crees que debe ampliarse el gasto en educación para abordar Bolonia?
Sí y no sólo en recursos para becas a la movilidad
42,22%    
Sí y más rápidamente para homogeneizar con Europa
46,67%    
No es posible por la crisis económica
6,67%    
NS/NC
4,44%    

Fecha de inicio: 09/02/2009 Fecha de cierre: 16/02/2009
En el Plan "E" se incluye un paquete de medidas de 490 millones de €, destinados a la I+D+i, de los que 200 serán ejecutados a través del sistema universitario. ¿Es este el valor que concede el gobierno al liderazgo universitario para el crecimiento y el desarrollo económico español?. Ibercampus.es. 13/01/2009.
Si, por las condiciones coyunturales
13,33%    
No, es solo una aportación más
60,00%    
NS/NC
26,67%    

Fecha de inicio: 02/02/2009 Fecha de cierre: 09/02/2009
Antes del EEES ya existían motivos sociales que obligaban a poner en cuestión los modos de gestionar, de elaborar planes de estudio y de impartir docencia. José Manuel Bayod. El Mundo Digital. 16/01/2009
El EEES no los origina, pero los agiliza
50,00%    
El EEES ha exigido su puesta a punto
41,67%    
En el EEES está el origen
8,33%    

Fecha de inicio: 26/01/2009 Fecha de cierre: 02/02/2009
Recientemente se ha afirmado que es un mito que el EEES exija que toda Europa vaya a tener los mismos títulos universitarios. No existe pretensión en Bolonia para la unificación de títulos. José Manuel Bayod. El Mundo Digital. 16/01/2009.
Creo que se exige la unificación
0,00%    
Creo que se tiende hacia ella
61,54%    
Estoy de acuerdo. En Bolonia no se plantea la unificación
38,46%    

Fecha de inicio: 21/01/2009 Fecha de cierre: 26/01/2009
La Estrategia Universidad 2015 está basada en planteamientos ambiciosos, pero no profundiza en la raíz de los problemas y carece de medidas concretas de las que se pueda esperar algún avance. César Nombela. ABC. 13/01/2009
Totalmente de acuerdo
57,14%    
Parcialmente de acuerdo
35,71%    
En desacuerdo
7,14%    

Fecha de inicio: 12/01/2009 Fecha de cierre: 19/01/2009
Hace falta convertir Bolonia en la oportunidad de reformas que necesitamos, que van mucho más allá de la duración de las carreras y planes de estudio. Cesar Nombela, ABC. 3/12/2008
Totalmente de acuerdo
90,00%    
Parcialmente de acuerdo
10,00%    
En desacuerdo
0,00%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 05/01/2008 Fecha de cierre: 12/01/2008
Garmendia ha declarado: "Tenemos que discriminar entre las 74 universidades a aquellas que han dado un paso hacia delante en la crisis y han redoblado su apuesta para salir al exterior. Estas tendrán un trato especial. Cinco Días. 5/12/2008.
Totalmente de acuerdo
58,33%    
Parcialmente de acuerdo
33,33%    
En desacuerdo
4,17%    
NS/NC
4,17%    

Fecha de inicio: 22/12/2008 Fecha de cierre: 29/12/2008
Cree que la eliminación de la convocatoria anual de los programas de I+D "Consolider" y "Cenit" obedece a: El País. 4/12/2008
Actual coyuntura económica
56,00%    
Unos resultados logrados hasta el momento no especialmente positivos
24,00%    
La necesidad de revisar estos programas fundamentalmente por la alta participación exigida del sector público
0,00%    
NS/NC
20,00%    

Fecha de inicio: 15/12/2008 Fecha de cierre: 22/12/2008
Los rectores de las universidades afectadas por el proceso antibolonia piden a Garmendia que el Gobierno mejore la información sobre las ventajas de este.
Oportuno
25,00%    
Acertado pero tardío
66,67%    
No es preciso
8,33%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 01/12/2008 Fecha de cierre: 09/12/2008
"La formación postuniversitaria (master o postgrado) ha de ofrecer al alumno los conocimientos prácticos e instrumentales que el mercado laboral exige y que no ha podido adquirir durante la enseñanza universitaria". Ibercampus. 23/10/2008.
Totalmente de acuerdo
34,04%    
Parcialmente de acuerdo
44,68%    
En desacuerdo
17,02%    
NS/NC
4,26%    

Fecha de inicio: 24/11/2008 Fecha de cierre: 01/12/2008
"La universidad que investiga tiene garantizada la ruina. En estos momentos la universidad está bien financiada para dar una formación de grado, pero las otras actividades, nunca se han contemplado en el modelo de financiación. Ibercampus, 3/10/2008
Totalmente de acuerdo
26,09%    
Parcialmente de acuerdo
41,30%    
En desacuerdo
30,43%    
NS/NC
2,17%    

Fecha de inicio: 17/11/2008 Fecha de cierre: 24/11/2008
"La Universidad produce lo que la sociedad le pide, y por ello es un fiel reflejo de ésta: burocrática en exceso, con un sistema de gobierno poco eficiente, mal financiada, con resultados difíciles de evaluar…" Madridmasd.org. 1/10/2008.
Totalmente de acuerdo
27,27%    
Parcialmente de acuerdo
50,00%    
En desacuerdo
22,73%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 10/11/2008 Fecha de cierre: 17/11/2008
"El mayor problema al que se enfrenta la universidad española en estos momentos es el de la financiación de las acciones encaminadas a adaptarse al nuevo Espacio Europeo". Ibercampus. 7/10/2008.
Totalmente de acuerdo
18,18%    
Parcialmente de acuerdo
50,00%    
En desacuerdo
29,55%    
NS/NC
2,27%    

Fecha de inicio: 03/11/2008 Fecha de cierre: 10/11/2008
"Lo más costoso en la creación del EEES va ser el cambio de cultura docente que se ha de afrontar, menos basado en la enseñanza y más en el aprendizaje". Bolonia, el cambio de mentalidad para que la Universidad sea Europea. Expansión&Empleo, 6/10/08.
Totalmente de acuerdo
68,18%    
Parcialmente de acuerdo
25,00%    
En desacuerdo
4,55%    
NS/NC
2,27%    

Fecha de inicio: 27/10/2008 Fecha de cierre: 03/11/2008
"Si no se aplica la metodología que incorpora el ECTS con los recursos necesarios y en las condiciones que el nuevo modelo contempla, el resultado será un descenso en la calidad y en el nivel de formación universitaria". Europasur, 30/09/2008.
Totalmente de acuerdo
54,76%    
Parcialmente de acuerdo
23,81%    
En desacuerdo
11,90%    
NS/NC
9,52%    

Fecha de inicio: 20/10/2008 Fecha de cierre: 27/10/2008
"Las Tic se han convertido en la herramienta crucial para el futuro de las universidades". Libro blanco de la Universidad digital 2010. Ibercampus. 3/10/2008
Totalmente de acuerdo
54,55%    
Parcialmente de acuerdo
36,36%    
En desacuerdo
6,82%    
NS/NC
2,27%    

Fecha de inicio: 13/10/2008 Fecha de cierre: 20/10/2008
Las diferencias educativas entre países y regiones se deben fundamentalmente a la composición sociocultural de sus poblaciones y no a las modalidades de gestión o al gasto en enseñanza por alumno. J. Carabaña, Catedrático Sociología UCM, sept. 08
Totalmente de acuerdo
7,14%    
Parcialmente de acuerdo
54,76%    
En desacuerdo
35,71%    
NS/NC
2,38%    

Fecha de inicio: 06/10/2008 Fecha de cierre: 13/10/2008
La CE ha publicado una guía para el mejor aprovechamiento de los fondos de I+D+i. Cree que es una iniciativa:
Absolutamente imprescindible
22,50%    
Necesaria aunque no fundamental
35,00%    
Tardía
20,00%    
N/S/NC
22,50%    

Fecha de inicio: 29/09/2008 Fecha de cierre: 06/10/2008
La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior es una gran oportunidad y se está haciendo un esfuerzo de comunicación para que la opinión pública entienda lo que supone. Cristina Garmendia. Ibercampus. 12/09/2008
Totalmente de acuerdo
11,90%    
Parcialmente de acuerdo
40,48%    
En desacuerdo
47,62%    

Fecha de inicio: 22/09/2008 Fecha de cierre: 29/09/2008
El modelo de financiación del futuro es una responsabilidad compartida por el Ministerio, Las Comunidades Autónomas y los Rectores. Cristina Garmendia. Ibercampus. 12/09/2008
Totalmente de acuerdo
57,50%    
Parcialmente de acuerdo
27,50%    
En desacuerdo
15,00%    

Fecha de inicio: 15/09/2008 Fecha de cierre: 22/09/2008
Si queremos una universidad competitiva y abierta, las formas de gobierno actuales merecen modificarse. Ángel Gabilondo, Presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas. 08/09/2008
Totalmente de acuerdo
85,19%    
Parcialmente de acuerdo
14,81%    
En desacuerdo
0,00%    

Fecha de inicio: 08/09/2008 Fecha de cierre: 15/09/2008
La información que proporciona el proyecto Reflex para la elaboración de los nuevos planes de estudio ¿ha sido difundida con la intensidad, extensión y rigor que su importancia requiere?
Sí, considero acertada su difusión
15,00%    
No, considero insuficiente su difusión
35,00%    
NS/NC
50,00%    

Fecha de inicio: 01/09/2008 Fecha de cierre: 08/09/2008
¿Cree que en la actualidad se está abandonando la investigación básica o teórica a favor de la investigación aplicada por tener mayores facilidades de financiación?
Completamente de acuerdo
33,33%    
Parcialmente de acuerdo
48,72%    
En desacuerdo
17,95%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 31/07/2008 Fecha de cierre: 01/09/2008
Para mejorar la calidad docente y la innovación, es preciso aumentar el tiempo disponible de los profesores para investigar y que otros se dediquen exclusivamente a la docencia.
Completamente de acuerdo
2,56%    
Parcialmente de acuerdo
71,79%    
En desacuerdo
25,64%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 18/07/2008 Fecha de cierre: 25/07/2008
¿Se está forjando el futuro del sistema educativo sin tener en cuenta a dos de sus principales protagonistas: estudiantes y profesores?
Completamente de acuerdo
30,00%    
Parcialmente de acuerdo
42,50%    
En desacuerdo
27,50%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 11/07/2008 Fecha de cierre: 18/07/2008
La financiación de la universidad europea, aún está sin resolver, pero ya se empiezan a buscar nuevas vías de financiación. ¿Piensas que éstas se encaminarán hacia la mercantilización de la universidad pública? Ibercampus.es (03/06/2008)
26,32%    
Con dudas
36,84%    
No
34,21%    
NS/NC
2,63%    

Fecha de inicio: 04/07/2008 Fecha de cierre: 11/07/2008
El creciente desajuste entre el perfil demandado por las empresas y los estudios de los candidatos, terminará por convertir a la universidad en institutos de formación profesional un poco más especializados. Madri+d (09/06/2008)
Completamente de acuerdo
20,93%    
Parcialmente de acuerdo
23,26%    
En desacuerdo
55,81%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 27/06/2008 Fecha de cierre: 04/07/2008
El actual debate se centra en las nuevas propuestas de grado y la empleabilidad se convierte en el criterio clave ¿Considera que este es el criterio exclusivo que está guiando las actuaciones de la ANECA en materia de evaluación? Ibercampus.es (16/06/08)
Completamente de acuerdo
0,00%    
Parcialmente de acuerdo
44,83%    
En desacuerdo
37,93%    
NS/NC
17,24%    

Fecha de inicio: 09/06/2008 Fecha de cierre: 16/06/2008
Si se demuestra que algún profesor no cumple bien sus funciones, será dado de baja tal y como se contempla en los Criterios y Directrices para la Garantía de la Calidad en el EEES. Juan J. Ruiz. Vicerrector de Planificación y Calidad. UCO
A favor
51,22%    
Con dudas
36,59%    
En contra
9,76%    
NS/NC
2,44%    

Fecha de inicio: 02/06/2008 Fecha de cierre: 09/06/2008
La Conferencia de Rectores se muestra inquieta por la brecha entre educación superior y niveles no universitarios con la salida de competencias de Universidades del Ministerio de Educación en plena convergencia europea ¿Cree que se ha creado dicha brecha?
37,14%    
Con dudas, ya que aún es pronto para saberlo
48,57%    
No
2,86%    
NS/NC
11,43%    

Fecha de inicio: 26/05/2008 Fecha de cierre: 02/06/2008
El blog, nuevo ejemplo de cómo las universidades españolas están a "años luz" de las grandes del mundo, pocas instituciones españolas hacen uso de esta herramienta que, en otros países, simbolizan la vanguardia educativa.
A favor
27,78%    
Con dudas
47,22%    
En contra
16,67%    
NS/NC
8,33%    

Fecha de inicio: 19/05/2008 Fecha de cierre: 26/05/2008
Según la ANECA cerca de un tercio de las carreras que han presentado nuevas titulaciones han recibido, a la espera de rectificaciones, un informe desfavorable. ¿Cree que las carreras serán capaces de adaptarse a la normativa en el próximo curso?
Si, por supuesto
9,52%    
La mayoría sí
38,10%    
Apenas algunas carreras lo lograrán
47,62%    
NS/NC
4,76%    

Fecha de inicio: 12/05/2008 Fecha de cierre: 19/05/2008
Bolonia es una oportunidad para lograr que el modelo universitario español esté "adecuadamente financiado" y de paso pedirle una mayor rendición de cuentas y un mejor servicio a la sociedad. Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas.
A favor
45,00%    
Con dudas
37,50%    
En contra
5,00%    
NS/NC
12,50%    

Fecha de inicio: 05/05/2008 Fecha de cierre: 12/05/2008
Únicamente un 4% de las empresas españolas otorga valor a disponer de un doctorado a la hora de contratar. ¿Cree usted que el título de doctor es entendido como un valor añadido por las empresas? Oficina de Jóvenes Investigadores de la Comunidad de Madrid
Si que es entendido como un valor añadido
2,70%    
Con dudas
21,62%    
No es entendido como un valor añadido
75,68%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 28/04/2008 Fecha de cierre: 05/05/2008
Las mujeres son mayoría entre los titulados universitarios, sin embargo, son minoría entre el personal investigador y académico. ¿Cree que existe discriminación de género entre el personal investigador y académico? Ministerio de Educación
Si, creo que existe discriminación
27,78%    
No, creo que no existe discriminación
58,33%    
NS/NC
13,89%    

Fecha de inicio: 21/04/2008 Fecha de cierre: 28/04/2008
Una de las mayores limitaciones del sistema universitario español es la elección de Rector entre los miembros del Claustro. ¿Considera que una de las reformas de mayor calado sea cambiar la gobernanza de las universidades? Miguel Valcárcel
A favor
57,14%    
Con dudas
14,29%    
En contra
14,29%    
NS/NC
14,29%    

Fecha de inicio: 14/04/2008 Fecha de cierre: 21/04/2008
Eficiencia y rendición de cuentas son claves para las universidades en su adaptación a Europa. Los gobiernos deben exigir resultados a las universidades, cuya financiación dependerá del cumplimiento de objetivos. Consejo de Coordinación Universitaria.
A favor
79,41%    
Con dudas
11,76%    
En contra
8,82%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 03/04/2008 Fecha de cierre: 10/04/2008
El fallo del sistema educativo español está en la falta de alumnos excelentes ¿Está de acuerdo con la opinión del que fuera Secretario de Estado de Educación y Universidades de 2000 a 2004?
Si, comparto esa misma opinión
4,00%    
Con dudas
20,00%    
No comparto en absoluto la opinión
68,00%    
NS/NC
8,00%    

Fecha de inicio: 27/03/2008 Fecha de cierre: 03/04/2008
Según el estudio que anualmente publica la Universidad Jiago Tong de Shangai, ninguno de nuestros centros se encuentra entre las 100 mejores universidades del mundo. ¿Cuál cree que es el principal motivo de tal situación?
La forma de medir la excelencia
36,00%    
Ratio de profesores por alumnos muy bajos
0,00%    
Recursos humanos y materiales de reducida calidad a escala internacional
48,00%    
NS/NC
16,00%    

Fecha de inicio: 06/03/2008 Fecha de cierre: 13/03/2008
Las deficiencias y la falta de transparencia en el sistema de reparto del gasto público en I+D+i hacen que el incremento apenas se esté notando. ¿Cuál es su opinión acerca del apoyo financiero institucional a la investigación?
Es suficiente y se reparte de manera justa entre los mejores investigadores
5,56%    
Es suficiente pero se los terminan llevando los mismos, sin opción para los nuevos investigadores
8,33%    
El apoyo es insuficiente y mal repartido
66,67%    
NS/NC
19,44%    

Fecha de inicio: 28/02/2008 Fecha de cierre: 06/03/2008
Los titulados de Universidad que se incorporan a las empresas se encuentran cobrando unos sueldos reducidos para su nivel de formación. ¿Cree que el sistema de remuneraciones de los recién licenciados es el adecuado?
Sí, ya que es un sistema que permite incorporar a jóvenes licenciados sin experiencia.
40,63%    
No es el adecuado, pero el problema tiene difícil solución.
43,75%    
Es inadmisible que los universitarios sigan siendo mileuristas
12,50%    
NS/NC
3,13%    

Fecha de inicio: 15/02/2008 Fecha de cierre: 29/02/2008
El Círculo de Empresarios proponen un aumento de las tasas universitarias y un sistema de becas que beneficie a los más talentosos. ¿Cuál es su opinión sobre la propuesta del Círculo de Empresarios?
A favor
68,00%    
Con dudas
18,00%    
En contra
14,00%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 08/02/2008 Fecha de cierre: 15/02/2008
Las universidades españolas podrán ser las responsables de diseñar sus planes de estudios. ¿Cree en las posibilidades de las universidades españolas para crear titulaciones adaptadas a Europa de calidad?
A favor
41,86%    
Con dudas
41,86%    
En contra
16,28%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 31/01/2008 Fecha de cierre: 07/02/2008
La universidad española se ha esforzado en ser participativa, pero el avance tecnológico es rápido y el cambio de mentalidad de los profesores será difícil. ¿La adaptación del profesorado a los cambios tecnológicos puede costar una generación?
A favor
26,09%    
Con dudas
41,30%    
En contra
32,61%    
NS/NC
0,00%    

Fecha de inicio: 24/01/2008 Fecha de cierre: 31/01/2008
La Universidad es sólo para aquellos alumnos que estén dispuestos a sacrificar los mejores años de su vida sin gratificación alguna. P. García-Alonso. ¿Cuál es su opinión acerca de que las universidades se dirijan a un grupo elitista de estudiantes?
A favor
18,18%    
Con dudas
21,21%    
En contra
54,55%    
NS/NC
6,06%    

Fecha de inicio: 15/01/2008 Fecha de cierre: 22/01/2008
¿Cuál debería ser el origen fundamental de los nuevos fondos incorporados a la universidad pública?
Aumento de la financiación de las Administraciones Públicas
21,43%    
Aumento de las tasas y becas
21,43%    
Aumento del patrocinio de las instituciones privadas
35,71%    
Aumento de proyectos y contratos
21,43%    

Fecha de inicio: 08/01/2008 Fecha de cierre: 15/01/2008
De las siguientes opciones, ¿Cuál es la que más le motiva en su labor de investigador?
Reconocimiento a través de publicaciones.
42,86%    
Progreso de la ciencia.
40,82%    
Obtención de ingresos adicionales.
8,16%    
Relaciones con otros profesores.
8,16%    

Fecha de inicio: 27/12/2007 Fecha de cierre: 02/01/2008
De las siguientes opciones, ¿Cuál es la que más le motiva en su labor de docente?
Relación con los alumnos.
38,46%    
Transmisión de conocimientos.
50,00%    
Reconocimiento como buen profesor.
11,54%    
Relaciones con otros profesores.
0,00%    

Fecha de inicio: 17/12/2007 Fecha de cierre: 26/12/2007
¿Cómo valoraría la calidad de la formación investigadora (postgrado/doctorado) que se ofrece en su centro (o en las universidades de su región)?
Excelente
1,89%    
Medio/alto
52,83%    
Medio/Bajo
33,96%    
Insuficiente
11,32%    

Fecha de inicio: 10/12/2007 Fecha de cierre: 17/12/2007
¿Cómo valoraría el nivel de formación que se imparte en su centro (o en las universidades de su región)?
Excelente
0,00%    
Medio/alto
68,18%    
Medio/Bajo
29,55%    
Insuficiente
2,27%    

Fecha de inicio: 03/12/2007 Fecha de cierre: 10/12/2007
¿Cómo realiza sus labores de investigación?
De forma individual
9,09%    
En colaboración con otros investigadores.
27,27%    
Dentro de un grupo de investigación
63,64%    

Fecha de inicio: 26/11/2007 Fecha de cierre: 03/12/2007
¿Cuál es la situación de su universidad (o las de la región) en cuanto a la adaptación a los estándares y directrices de calidad de la educación superior europea?
Plena adaptación con directrices y medición.
9,09%    
Adaptación progresiva con directrices particulares pero sin medición.
27,27%    
Adaptación progresiva con directrices generales.
45,45%    
No existe ningún tipo de adaptación.
18,18%    

Fecha de inicio: 19/11/2007 Fecha de cierre: 26/11/2007
¿Cuál es el principal obstáculo para la innovación en nuestras universidades?
El sistema organizativo y de dirección.
42,00%    
La limitación de recursos.
12,00%    
La falta de estímulos al profesorado.
16,00%    
La ausencia de una estrategia clara en las AAPP competentes.
30,00%    

Fecha de inicio: 12/11/2007 Fecha de cierre: 19/11/2007
Dentro de la heterogeneidad de universidades (y de centros) ¿Cuál cree que es el objetivo estratégico prioritario de su universidad (o de las de la región) en cuanto a mejoras de calidad para los próximos años?
No existe.
14,55%    
Formación.
30,91%    
Investigación.
25,45%    
Interconexión con la sociedad.
29,09%    

Fecha de inicio: 02/11/2007 Fecha de cierre: 12/11/2007
¿Cuál es la situación de su universidad (o de las de la región) en cuanto a Planes estratégicos?
No existe ni siquiera formalmente o no lo conoce.
20,00%    
Sólo tiene objetivos generales y sin evaluación de cumplimiento.
44,44%    
Tiene objetivos concretos e indicadores de evaluación.
26,67%    
Es completo en todos sus aspectos.
8,89%    

Fecha de inicio: 26/10/2007 Fecha de cierre: 02/11/2007
¿Cuál piensa que será la posición estratégica predominante durante los próximos años, en su universidad (o en las de la región en que reside)?
Resistencia y escasa adaptación al cambio.
15,79%    
Adaptación parcial y progresiva.
65,79%    
Estrategia activa limitada a un entorno local/nacional.
7,89%    
Estrategia activa global.
10,53%    

Fecha de inicio: 19/10/2007 Fecha de cierre: 26/10/2007
¿Cuál es su primera impresión sobre la página web de Univnova?
Muy buena
54,01%    
Buena
37,28%    
Indiferente
7,32%    
Mala
1,39%    

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